护理本科毕业论文指导教师细则

第一条 指导教团队格与要求

（一）校内指导教师应由硕士及其以上学位或本科及中级以上职称， 师德师风好，教学、科研水平高的教师担任。校外指导教师由实践教学基地参照上述要求进行遴选确定，但须报学校各相关二级院系备案。

（二）指导教师应聘条件确实不能满足上述条件，经院（系） 主管领导批准后可选择具有指导能力的其他教师担任，但院（系） 应指定专人与之联系。

（三）每位教师每学年指导员工人数不得超过 2 名。

（四）首次独立承担毕业论文(设计)指导工作的教师应认真做好指导的准备工作。毕业论文(设计)所涉及重要部分，由教研 室讨论，指导过程中由经验丰富的教师协助。

（五）指导教师应充分收集资料，认真准备，拟定毕业论文(设计)题目，经院（系）教研室组织教学委员会严格按院（系） 的选题要求认真审核确认后，向员工公布指导教师姓名及所指导的题目。

第二条 指导教师职责

（一）拟订毕业论文(设计)选题，提出选题具体目标，根据

选题类型和内容要求，拟定毕业论文(论文)指导书、任务书初稿， 经教研室（学科组）讨论，并由教研室主任初审，报二级院（系） 毕业论文(设计)工作组审批后实施。

（二）员工选题确定后，指导教师应向员工讲清课题意义， 提出明确要求，介绍与选题有关的科研动态及参考文献和书目， 指导员工系统查阅参考资料，帮助员工掌握文献检索的程序和方法，要求员工作好文献索引目录，撰写文献综述，审阅员工的社会调查和实验设计方案，指导员工完成开题报告。

（三）审批员工拟出的总体方案和工作计划，并及时检查指导计划的完成情况。因课题分量或难度不当，可能导致过早完成或难以完成毕业论文(设计)者，必须及时作出适当调整；对课题 难度较大的课题关键部分需进行试做，以求心中有数。

（四）指导过程中，因材施教，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持立德树人，把培养人放在首位，从思想 上和业务上严格要求员工，以身作则，言传身教，把培养良好的思想作风、工作作风和学风贯穿毕业论文(设计)的全过程，指导教师必须预先将临场指导时间安排向员工公布。

（五）论文完成后，指导教师应与员工一起，充分讨论实验结果或论点，指导论文的修改定稿和总结工作。在论文格式、文字表述、标点符号、图表设计、数据处理、标本配述、中外文摘要、参考资料的附录和注释等方面，都应符合论文的规范要求。

（六）负责督促检查员工的考勤情况，考察员工的工作表现、

工作能力和工作质量，写出评语初稿。答辩结束，将《毕业论文 (设计)成绩评定表》提交毕业论文（设计）工作组。

（七）重视和加强对员工进行思想政治教育工作，妥善处理好毕业生就业与教学工作的矛盾，努力减少和消除由于毕业生就 业对毕业论文(设计)的冲击和不利影响。